Didaktická hra určená pro žáky 6.–9. ročníku ZŠ v rámci výuky fyziky se zaměřením na tepelné jevy. Žáci v roli „tepelné policie" pomocí teploměrů pátrají po teplotních stopách a řeší fiktivní záhadu v

Didaktická hra je určena žákům 6.–9. ročníku ZŠ a zaměřuje se na fyzikální téma elektrických obvodů, zejména sériové a paralelní zapojení žárovek. Hra probíhá formou soutěžní štafety, při níž skupiny

Materiál představuje námět na laboratorní práci z fyziky, zaměřenou na aplikaci Archimedova zákona v praktické situaci. Žáci pracují ve skupinách (po dvou) a mají za úkol vypočítat ponor „lodičky“ (ká

Aktivita je zaměřena na oblast Zvukové děje (vlastnosti zvuku – výška tónu). Žáci experimentálně zkoumají frekvence zvuku pomocí mobilních telefonů, tabletů nebo počítačů. Na základě vlastních pocitů

Pracovní list je určen pro podporu výuky elektřiny a magnetismu s využitím interaktivní simulace PhET. Cílem aktivity je, aby žáci experimentálně zkoumali chování stejnosměrných elektrických obvodů, k

Materiál na straně 95 až 100 „Sborníku“ z dílny projektu Heuréka představuje soubor atraktivních a didakticky prověřených experimentů, které autorka přivezla z mezinárodních pedagogických konferencí (

Materiál „Sborníku“ na str. 89 přináší historický úvod do vzniku kaleidoskopu a především čtyři detailní návody na výrobu netradičních krasohledů (z podložních sklíček, kuličkový, přelévací a točicí).

Výuková jednotka je určena žákům 2. stupně ZŠ. V první části se žáci pomocí prezentace seznámí s významem měření a historií jednotek. Poté na základě svých dosavadních zkušeností odhadují žáci světové

Cílem aktivity je experimentálně zkoumat vliv soli na teplotu tání ledu. Žáci pomocí termogramů sledují pokles teploty směsi a zjišťují, že k fázové přeměně a rozpouštění je zapotřebí teplo (skupenské

Otevřený vzdělávací zdroj představuje propracovanou metodiku pro výuku tématu těžiště a rovnováha, primárně určenou pro 7. ročník ZŠ. Materiál využívá principy badatelsky orientované výuky a je rozděl

Zdroj z projektu Heuréka nabízí komplexní metodiku pro výuku předpon fyzikálních jednotek, která je primárně určena pro žáky 6. ročníku ZŠ. Hlavním cílem materiálu je pomoci žákům zafixovat význam pře

Didaktická hra je určena žákům 6.–9. ročníku ZŠ a zaměřuje se na fyzikální téma optiky, konkrétně přímočaré šíření světla a zákon odrazu. Žáci v týmech rozmísťují zrcátka na hrací ploše tak, aby paprs