Čtenářům předkládáme komplexní modelovou lekci rozvíjející v prvé řadě obrazotvornost žáků skrze inspirativní texty a ukázky výtvarných uměleckých děl, prostorová vnímání a vlastní prostorovou tvorbu

Pojem „doodling“ se v angličtině používá pro čmárání při jiné činnosti – například během telefonátu, při poslechu přednášky nebo při čekání, často se využívá i pro označení kresby vzniklé opakováním n

Program praktickou formou uvádí žáky do světa rytmů a melodií. Bohatě využívá rytmických a melodických nástrojů, lidského hlasu a pro děti přitažlivých vzdělávacích postupů. Průběžně jim dále umožňuje

Materiál pro žáky 3.–5. tříd se zaměřuje na pochopení principů kartografie a vytváření vlastní mapy. Žáci si zahrají na kartografy a na základě nalezeného kousku mapy se snaží mapu dotvořit k obrazu s

Žáci se v aktivitě naučí pracovat s netradičním prostředkem v trojrozměrném prostoru, kreativně ztvární tradiční předmět nově, jinak. Vyzkouší si, jaké to je opustit klišé, a využijí známý symbol Veli

Mnoho evropských uměleckých děl zachycuje důležité okamžiky příběhu Ježíše Krista. Jedním z nejčastějších námětů je narození Ježíška a pak také jeho ukřižování nebo zmrtvýchvstání, jejichž připomínka

Žáci vytvářejí originální animovanou postavu, kombinují své výtvarné dovednosti s moderními digitálními technologiemi. Materiál seznamuje žáky v jednoduchých krocích s digitální animací, kterou si pom

Grifonáž – už jste tento pojem někdy slyšeli? Přečtěte si více o tom, co znamená, a vyzkoušejte, jak může tento způsob grafické činnosti napomáhat odreagování a duševní hygieně. Tento příspěvek z obla

Didaktický materiál pro žáky na téma ilustrace, jehož součástí je i kreativní výtvarná část. Žáci na základě vlastních zkušeností popíší význam ilustrací pro čtenáře a zapamatují si jména několika výz

Vzdělávací objekt propojuje hudební výchovu s digitální a pohybovou aktivitou prostřednictvím hry na laděné plastové trubky boomwhackers. Žáci se učí rozpoznávat tóny podle barvy a výšky, reagovat na

Metodický list zpracovává v krátké hře návrhy vlastního města. Aktivita se věnuje seznámení s rolí architekta/urbanisty. Cílem je vytvoření originálního města, ovšem dle zákonitostí z reálného prostře

Program praktickou formou uvádí žáky do světa rytmů a melodií. Bohatě využívá rytmických a melodických nástrojů, lidského hlasu a pro děti přitažlivých vzdělávacích postupů. Průběžně jim dále umožňuje