Doplňkový text přiměřeně dlouhý i pro slabší čtenáře. Práce s textem je zaměřena na rozvoj čtenářství a čtenářských dovedností bez literárněvědných pojmů, s materiálem je proto možné pracovat dle potř

Jak poznáme špatné zpravodajství? Obvykle je plné hodnotících soudů a neověřených tvrzení. V lekci se žáci naučí hodnotící soudy rozpoznat, seznámí se také se základními principy svobody slova a mediá

První lekce z tématu „ScrollRoll: Jak se vyhnout clickbaitům“ rozvíjí základní dovednosti mediální gramotnosti – výběr klíčových slov, vyhledávání informací na internetu, ověřování fotografií a posuzo

Spuštění aplikace eDoklady přitáhlo zájem veřejnosti k tématu elektronizace veřejné správy, tzv. eGovernmentu. Zatímco elektronická občanka je pro mnohé spíše novinkou, řadu služeb veřejné správy může

Žáci čtou dva dobové texty popisující situaci uprchlíků v Československu ve třicátých letech 20. století. Analýzou těchto textů získávají schopnost popsat základní znaky, kterými se vyznačuje reportáž

Pracovní list „Husita – píseň a historie“ je zaměřen na práci s písňovým textem v historickém kontextu husitství. Žáci pracují s textem písně, vyhledávají informace, určují postavy, vysvětlují dobové

Prostřednictvím aktivity se žáci seznámí s pracovními podmínkami hůře placených profesí. Jejich úkolem bude porovnat motivy z dokumentu Apoleny Rychlíkové a Wolkerových balad. Metodika obsahuje kromě

Žáci prostřednictvím četby dobového textu z časopisu „Kalendář česko-židovský“ z roku 1919 zkoumají problematiku národní identity a její nejednoznačnosti v období vzniku Československa. Na příkladu ko

V médiích se objevuje spoustu čísel z výzkumů, průzkumů, anket apod. V médiích i sociálních sítích jsou mnohdy různá čísla uvedena jako fakt, který odpovídá názorům celé populace. Někdy se na ně odvol

Doplňkový text přiměřeně dlouhý i pro slabší čtenáře. Práce s textem je zaměřena na rozvoj čtenářství a čtenářských dovedností bez literárněvědných pojmů, s materiálem je proto možné pracovat dle potř

Pracovní list „Slovenština a čeština“ seznamuje žáky s podobnostmi a rozdíly mezi českým a slovenským jazykem. Prostřednictvím práce s autentickými slovenskými texty, slovní zásobou a internetovými zd

Často se lidé diví, proč se redakce zabývají některými tématy, a jinými ne, přičemž jsou důležitější. Redaktoři i editoři se řídí takzvanými zpravodajskými hodnotami, tedy kritérii, podle kterých zvaž